L’accompagnement à la socialisation des enfants

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Tous les adultes, les parents comme les professionnels souhaitent que les enfants deviennent des êtres « socialisés », c’est à dire qu’ils puissent prendre en compte l’autre dans son altérité et intégrer des règles sociales pour qu’une vie à plusieurs soit possible. Mais, les capacités dont ils disposent, le chemin qu’ils prennent pour y parvenir et les conditions qui peuvent les y aider sont parfois mal connues.

Les objectifs de la formation :

  • identifier les capacités d’éveil et d’apprentissage,
  • encourager la prise d’autonomie pour conduire à leur épanouissement,
  • accompagner les enfants dans leur socialisation,
  • accompagner chacun dans le schéma de scolarisation,
  • donner de l’appétence aux apprentissages socioculturels et scolaires.

Le contenu de la formation :

  • la connaissance des publics (cultures, rites, rythmes),
  • les définitions du handicap, du désavantage, de l’incapacité, du prendre soin,
  • le développement dans la période 6 à 12 ans,
  • l’enfance, la pré-adolescence,
  • l’écoute, l’observation, les 5 sens, l’empathie,
  • la communication verbale et non verbale,
  • l’agressivité, le langage et le vocabulaire,
  • la méthode d’explicitation (selon Pierre Vermersch),
  • les conditions favorables au travail scolaire,
  • la famille : les différents types de modèles familiaux et les principes éducatifs,
  • l’autorité parentale et les droits de l’enfant,
  • les transmissions orales et écrites.